闵行区实验小学始建于1905年的“蒙正学 堂”。1979年更名为“上海县实验小学” 1993年改为现名。目前学校拥有莘松、春城、 景城、畹町共四个校区151个教学班509名 教职工6800多名学生。 学校以“启蒙养正.明理成人”为核心办学 理念,致力培养“德高身正、厚识精业、自主， 合作”教师团队和“乐群自主、才高志远、大 气灵动”的当代学生。 2016年6月，成立了以实验小学为领衔校共 五所学校组成的闵行区实验小学教育联盟。 1999年以来，闵行区实验小学不断以主动探索 的精神,实践着百年老校的转型与变革。作为由 华师大叶澜教授开创的“生命.实践”教育合作 校，学校在“新基础教育”理念的指导下，围绕组 织管理、课堂教学、班级建设及体制机制运作等 领域展开了全方位的变革实践。这一-研究不仅 使学校主要的教育活动产生了质的变化，提升 了学生的校园生活质量，更改变了从校长到教 师的生存与发展状态，点燃了教育者的“生命自 觉”。 近年来,学校越来越意识到“蒙正”作为学 校文化符号的意义和价值。通过《“蒙正课 程”的体系构建与路径探新研究》等市、区 级重点课题探索学校“蒙正”文化的内涵, 更将变革性的实践锁定学校的核心领域 -课程建设, 建立起了“蒙正课程” ”,保障 了国家课程的校本化实施 ,彰 显了学校的特 色和活力,也让学校几代人在课程建设方面 的贡献得到了继承和发展。 为了让每一个学生享受到优质资源，学校建 构起了“一校四区”集团化管理模式,在学 校层面设立三大中心,即管理评估中心、课 程研发中心、教师发展中心,对四校区进行 战略管理和统筹协调;在各校区，设立三个 部门,即课程教学部、学生工作部、校务管 理部,增强、凸显校区整体综合推进力度; 学校确立了“同而自主,特色发展”的总体 发展策略,具体为“一套班子集中领导,条 块交叉以块为主，两大智库科学决策,三个 中心战略管理;价值理念文化统一,共性上 移个性下移,标准规范共同执行,研究实践 鼓励创生;师资队伍合理流动,资源成果共 建共享,集团办学同而自主,均衡优质特色 发展”。 学校现有特级校长1名，特级教师3名，区学 科带头人12名，正高级教师3名，高级教师 52名。学校是.上海市教师专业发展学校暨 师范生实习基地。何学锋校长是闵行区小 学校长培训基地主持人。学校建立起了区 域层面的数学、英语、体育骨干教师培训基 地，区语文名师工作室、班主任工作室和德 育实践研究基地，辐射学校优质资源，引领 区域发展。 1987年至今,学校连续16届(32年)被命名 为“上海市文明单位”,联合国教科文组织 ESD项目全国实验学校,上海市素质教育实 验校, .上海市课程教材改革基地校,上海市 先进基层党总支、.上海市安全文明校园、上 海市小学日常行为规范示范校、全国先进少 先队(大队)集体、全国科研先进集体、全国 百强特色学校,历年来学校办学水平评估均 为区A级一等。 “让学生主动快乐地学习，享有童年生活的 充实与幸福;让教师主动智慧地，工作，体验 职业内在的尊严与价值”是实验小学的办 学追求。在“蒙正”精神的引领下，学校正在 以自己不懈的努力，在教育浪潮中勇往直 前!