上海中医药大学附属闵行蔷薇小学 学校介绍 【基本概况】 学校地处闵行区梅陇镇，1999年建校，前身是局、镇双管的一所薄弱村校。现有2个校区，蔷薇校区（春申路1581弄5号）与晶城校区（业祥路158号），占地共41亩。36个教学班，1248名学生，其中38%为进城务工人员子女，学生来源于辖区内普通家庭子女，特别是晶城校区，辖区对口为上海市经适房、廉租房、公租房及动迁房安置点。目前学校有教师100人,硕士学历达21%。2007年1月，经闵行区人民政府督导室全面评估，学校办学水平评定为A等一级。2014年7月，学校正式接收晶城校区，形成“一校两区”的办学格局。2017年6月29日，引进高校资源，学校更名为上海中医药大学附属蔷薇小学。 【办学理念】 学校以“尚德”（目标引领）、“善思”（行为指导）、“励志”（人格塑造）为校训，确立“让每一个孩子们在蔷薇‘易’校园中健康、快乐、幸福地成长”为办学目标，以“易教（Efficient Teaching）、易学（Easy Learning）、易融（Efficient Enriching）”的“三易”办学策略，力求建设一所孕育“仁爱智慧、绿色环保、创意立新”的幸福校园。 【办学历程】 办学17年来，学校的成长经历了三个关键的转折点： 一、借区域教育之力，找到蔷薇稳固发展的生长点 2001-2008年，学校开创了“手拉手少先队联合大队模式，促进了外来务工子女和谐发展”的实践研究，让60%的外来务工子女也享受到上海的公平教育、优质教育。同时学校负责管理一所招收外来务工子女的蔷薇附属弘梅学校，开启了闵行区一所公办学校带动一所农民工子女学校同步发展的管理模式，协助政府保障农民工随迁子女的义务教育。 2004年，我校的两位学生代表应邀北京参加“六一”儿童节活动，受到了国家领导人胡锦涛等的接见。学校的活动也得到了中央电视台焦点访谈、上海教育电视台等媒体的报道。 近年来，随着招生政策规范，蔷薇的外省市户籍学生比例已缩减为38%，始终以家门口好学校的终极追求为教育使命，全纳与融合教育依然是学校工作的常态抓手，让每一个孩子在“易校园”中健康幸福成长成为蔷薇办学根植的信念。 二、凝聚师生智慧，探寻蔷薇跨越发展的成长点 2008--2010年，学校成为上海市22所农村教育信息化应用实验学校之一。由此学校发展引向了一条信息化的特色发展之路。2011--2015年间，学校依次成为闵行区数字特色学校、40所电子书包实验学校，作为区数字化实验的排头兵，将实验推向深入并将经验辐射至区域内实验共同体学校，同时启动创新评价工具和信息资源的研发。 2013年，美国纽约时报专刊记者托马斯·弗里德曼一行来校参观，在纽约时报上刊登了《上海的秘密》，学校在经历了多年的坚守后，成了开向世界的蔷薇。弗里德曼从蔷薇这个小窗口，透过现象发现了一些促成上海基础教育蓬勃发展的本质原因，也引发了热议的“蔷薇现象”。2014年，“蔷薇现象”推广会在梅陇镇举行。2015年，学校成为上海市新优质学校。 三、坚持创意实践，追求蔷薇内涵发展的创生点 春申、晶城，一校两区，花开两枝，学校坚守发展教师，成就学生使命追求，以课程为贯穿，融环境创建和“易”文化内涵为一体，因地制宜、两校区呈现出各自的特色:春申校区以“生活教学”为理念，“心愿学堂”、“心愿农场”，引导学生“做”中学。晶城校区以“创造体验”为培育目标，创意实践中心、创新实验室、智能图书馆、蔷薇“食之堂”，延展时空边界，丰富时空内涵。2016年12月，教育部部长陈宝生来校调研。 2008年以来，蔷薇全体教师以“办家门口好学校”为共同愿景，在追求信息技术最优化服务教育的过程中，将育人的价值追求与办学使命紧密结合，携手同心，敢于创新，提升品质。 【办学成绩】 学校先后获得中国少年儿童手拉手地球村优秀学校、上海市花园单位、上海市安全文明校园、上海市农村中小学教育信息化应用实验学校、上海市学校及周边治安综合治理先进集体、上海市少先队雏鹰大队、上海市教育先锋号、闵行区文明单位、闵行区绿色学校、闵行区中小学日常行为规范示范校、闵行区数字特色学校等荣誉称号。上海市基础教育成果一等奖。 学校办学得到了多方关注：《解放日报》、《人民日报》、中央电视台的《焦点访谈》、《中国教育报》、《青年报》、《文汇报》、上海教育电视台、《新民晚报》等多家媒体都做了相关报道。