虹口区第二中心小学是一所全日制公办小学。学校总面积5240平方米，运动场地面积2400平方米，拥有21个教室及10个专用教室。教室布置温馨、古典，配有先进的教学设备，多样的学习工具，是学生们学习的乐园。学校还拥有富有童趣的图书馆、阅览室等，拥有藏书25000余册，是学生们遨游书海的天地。 近年来，学校秉承“明德立人 固本拓能”这一校训，努力培养品行端正、习惯良好、会学习、善合作、能创造的具有中国优秀传统文化根基的现代建设者。 学校在国家课程大纲指导下，把握好国家、地方与学校的三类课程关系，进行校本化课程开发：有具有浓浓的传统文化的古筝、刻纸、十字绣、茶艺、中国结、巧手折纸、篆刻、扯铃、走廊博物馆等；有展示艺术表演才能的舞蹈、鼓号、合唱、小主持人等；有学科文化拓展的“join us”、精彩阅读、创作达人、小小心理咨询师等；还有运动健身的武术、击剑、游泳、网球、足球等。学生们自主选择，体验丰富，收获良多，快乐无比。 学校拥有一个团结协作、作风严谨的领导集体；拥有一支师德高尚、勇于创新的师资队伍。学校现有教师中，中青年教师44人；中共党员19人；研究生学历9人，本科学历50人；中高级教师40人。 学校积极构建科学民主的校园管理文化，建立以人为本的学校制度文化。在“实践——反思——改进——再实践——再反思——再改进”的循环往复中，教师能力不断发展。学校除了教师专题培训和骨干教师培养外，还特别注重教师对中华优秀文化的再培养，再浸润，实现师生共同成长，打造校园文化的“一校一品”。 为了加强中小学课程一体化建设，实现全面、全方位育人目标，做好小升初衔接工作，学校与继光初级中学开展联动课程。每周五下午的三点到四点，学校部分高年级学生，前往继光初级中学，与中学生们一起参加机器人、青铜器、女子足球、素描、日语等社团活动。学生们在社团中，头脑风暴，学习合作，掌握技能，愉快学习，更对中学生活充满了憧憬与期望。学校在贯彻执行国家课程的过程中，进行课程建设，关注课堂教学，还筹建了以 “琴、棋、书、画”为主题的系列体验项目，以“随风潜入夜，润物细无声”的培育方式，开展从浸润童心入手的小学生中华优秀文化“印痕”教育，使优秀传统文化融入我们教育的方方面面，让学生在不断地熏陶中耳濡目染，将这些优秀文化转化为师生自己的DNA。在众多课程中，“篆刻”课程已开展十年有余，收获了累累硕果。学校还积极开展综合主题实践活动: ●有“开学第一课”系列：开发了“指尖上的传统技艺”“舌尖上的传统美食”“弄堂里的传统游戏”“庙会中的传统民俗”，师生们从中感受到中华传统文化艺术的魅力。开学第一课系列活动——“小巴辣子回学堂”、“来来来，来上学”，将浓郁的中国文化与新时代气息贯穿同学们的整个小学生涯，融入家乡韵味，更延展了孩子们的童年记忆。有“走进博物馆”系列：推出“博物馆课程”，如“行走虹口”，由教师、家长、学生共同设计学习单，以任务驱动形式投身博物馆学习。我校的“走廊博物馆讲解员”们还参与了多场市级、区级的讲解工作，同学们自己写稿，随机应变，培养了自主能力，展现了自信风采。有“成长历程”系列：分年级主题活动为学生开辟了锻炼本领、施展才艺的广阔空间，引导学生挖掘活动背后的深层蕴涵。丰富多彩的课程为孩子的发展打开了一扇可能之门，也许会在未来的某个时候，影响他们一生的发展。我校的红领巾“萌豆靓宝”电视台也为同学们施展才艺搭建了属于他们自己的舞台。通过“少先队时刻”、“校园动态”、“红领巾舞台”三大板块，激发大家的智慧与行动，展现有声有色的学校生活。 学校特色课程面向学生家长开放，“篆刻”学习，让家长感叹祖国文化的博大精深，感悟学习篆刻而引发的深思，感慨投身其中的乐趣，感谢学校提供的学习平台。学校不仅注重传统文化的传承，还注重对新科技课程的传播，它也引起家长的浓厚兴趣，并与学校老师共同研究、探讨，帮助学校深入课程内容，探索更有趣的学习方法。