宝山区通河新村小学创办于一九八八年，座落在宝山区的南端。学校占地面积6600平方米，绿化面积800平方米，运动场地面积2200平方米。校园内环境雅致，伟岸的棕榈、芬芳的玉兰和葱茏的香樟相互环绕，构筑了一个幽雅静谧的读书世界，又宛如一个舒适温馨的摇篮，哺育着通河一代代学子。 今天的通河新村小学设有12个班级，学生373人。现有教师35人，高级教师2人，一级教师25人，任职教师学历100%合格，本科及本科以上学历教师25人，占教师总数78%。学校配备有唱游室、美术室、实验室、图书室、计算机室、心理资源室等专用教室；建起了校园局域网和信息平台,确保了网络教育资源共享，为深化现代化教育夯实基础。 学校秉承“为每个生命发展奠基”的办学宗旨，追求“面向全体、全面发展”的育人目标，倡导师生精神、智能、身体和谐发展。以宝山教师关键词为出发点，开通教师心理疏导，寻求教师职业认同感；以“专业引领、同伴互助、自我发展”校本培训模式，注重教师教育教学专业化。以培养学生核心素养为目标，关注每一个学生的原有学习能力，通过课程充分实施，从学习意识形成、学习方式方法选择入手，推进学生兴趣和潜能的匹配，服务于学生的终身发展。 我们将师生发展目标贯穿教育教学活动始终，融入三年发展规划的制定中，融合在各项教育教学活动中。通过“五星雷锋班”评比和“个性小雷锋”整体推进，落实“全面发展”的办学思想；而“进步雷锋少年”的产生和全员参与的主题活动要求也强化了学校“面向全体”的办学思路，创设促进学生全人发展的育人氛围，努力打造学校特色品牌，促进学校高效发展。 经过二个三年规划的实施，在品行教育、教学管理、课程建设和校园文化营造等领域，逐步形成课程设置与开发、教学实践和研讨一体化的管理体系。近三年，学校仍旧以明理、善学、健体和博览为教育项目，倡导小步子前进的办学思路。坚持“全员德育”的教育理念，重视构建学校、家庭、社会 “三位一体”德育工作网络，促进德育工作的开展；着力于常规管理创新，对教师备课、学生作业布置、单元试卷设计和学业评价等方面进行积极有效的探索，规范教育教学行为；注重基础课程常态下规范设置，拓展课程有序开发，在过程中不断完善；健全雷锋章综合评价，将基于课标的教学评价融入其中，形成较为全面的评价体系；以课程建设为依托，逐步形成手球文化和运动的特色品牌。 在全体教职工的努力下，学校上下团结和谐，行政管理以人为本，师生关系民主平等，学生全面发展良好。学校也因此取得了全国青少年手球理事单位、全国青少年手球示范校、区文明单位、区四星级行为规范示范校、区民族精神教育基地学校、区廉洁文化教育基地学校、区规范收费示范单位和区安全校园文明单位等荣誉称号。漫漫教育之路，让我们带着对未来的憧憬，以我们的执著和坚持，相约在通小的明天。