上海市第四聋校，于1937年10月由 “中华聋哑协会”发起创办，校名为“中华聋协会附设战时聋哑学校”。1938年学校改名为“中华登哑协会附属聋哑学校”，1956年学校由上海市教育局接管，改为公立，校名为 “上海市第四聋哑学校”，1994年更名为“上海市第四聋校”。1998年，学校在市教委对本市19所蛋校设点布局调整中，成为 “集学前教育、九年义务教育、多重残疾教育”为一体的上海市中心城区聋校，是上海历史上最悠久的聋人教育学校。 学校以优质的语言教学闻名全国，近年来运用现代信息及先进的康复技术，在口语教学、言语矫治、康复训练、技艺特长培养、多残班生活教育等方面取得一定成果，深得国内外教育专家及特教同行的好评。 1998年，在市教委领导下，通过合并改建成为“集学前教育九年义务教育多重残疾教育”为一体的市中心城区聋校。学校引进了先进的听力检测、耳膜制作、嗓音言语矫治、集体语训机等设备和技术，建立了测听室、耳膜制作室、多功能言语康复室、感觉统合室、电子阅览室等专用辅助教室，为听障学生学习提供了优良的教学环境和人本化的服务。学校先后成为上海市文明单位、上海市素质教育实验学校、上海市特殊教育示范校、上海市聋校教师自培基地、华东师范大学学前教育与特殊教育学院实验基地、上海市陈鹤琴教育思想实验基地、全国首批特教学校“医教结合”实验基地等。 【办学理念】 以聋生个性潜能发展为目标，以教师专业素质发展为重点，以学校教育特色发展为方向。 【办学特色】 为聋生提供优质的语言教育是我校的特色品牌：在聋校语言教育中，“扬长补短，以长促短；依文学语，以语学文；因人而异，多重渠道；视听相辅，说写并举”，“在生活中学习语言,学习生活中的语言，把语言用到生活中去”。进一步优化聋校低年级 “医教结合、强化口语、说写并举”，中年级 “口语主导、读写并举、思维训练”，高年级“篇章阅读作文与组织策略相结合、发展自主读写能力”的语言教育策略。在补偿聋童听觉障碍、形成和发展语言能力、提高教育质量方面，积累经验，发挥示范作用。