1. 学校历史 上海市控江中学建校于1953年，曾承担接受工人子弟和华侨子弟就学。1959年、1977年两次被上海市教育局定为市重点中学。2005年被上海市教委评为首批“上海市实验性示范性高中”。 2、校园印象 学校位于“知识杨浦”中心地带，紧邻杨浦公园，周边高校聚集。校园风景雅致，拥有8700平米操场、820平米室内体育馆、现代化图书馆和电子阅览室，配备设施一流的创新实验室、全程录播教室、学科专用教室、电脑房、社团活动区、体操房、瑜伽房、舞蹈房、乒乓房、篮球场，学生活动中心和学生创客空间。 学校现有学生1096人，36个高中教学班。 3、办学理念 坚持“倡导自主，追求创新”的办学理念，旨在培养具备“自辨、自学、自锻、自理”基本素养和“自择、自强、自砺、自评”高层素养的高中毕业生。近年来，低控制、高支持、重自主、崇创新的校园文化，宽而不散、严而不苛的育人环境，逐渐形成了“玩在控江”的社会口碑，结合核心素养的培育目标和高考新政的变革要求，学校又提炼出了“玩学合一”的课程哲学与教学模式。 4、师资力量 学校师资力量雄厚，现有教职员工148人，现有特级校长1位、特级教师3位、区学科名师3位、区学科带头人7位、区学科骨干教师16位、区学科骨干后备6位、区新秀教师8位，形成了学校教师专业发展梯队结构。此外，学校还以特级教师工作室、杨浦区英语、化学学科高地等平台，为学校广大教师提供专业发展的舞台。我校现已形成了由特级教师和区学科名师领衔，骨干教师、成熟教师为主体、青年教师接力的较为理想的教师队伍，其中博士研究生9位、具有硕士学位的教师61位，具有硕士及以上学位教工占比超过47.3%。 5、课程建设 学校的课程建设目标定为“自主精神突出、学术基础扎实、创新元素丰富、校本特色鲜明”。 2018年学校初步建立了以“玩而慧学，玩而悟道，玩而善创，玩而乐学”目标的校本课程体系框架。“学生发展课程系列”重整推出，按学生的发展愿景进行模块化重组，旨在通过创设系统性学习情境，引导学生深入开展研究性学习，激发学生潜力，生成未来发展愿景，培养控江学生特质，形成导航课程、社团课程、大学先修课程、讲座课程等四种课程形态，共12个系列119门课程。 通过英才计划、苗圃计划、财经素养培养计划，对接高校，深度介入高中学生的培养；通过萌芽计划，教师种子计划和控江中学教育集团七所初中学校形成紧密型合作办学格局。初中—高中—大学衔接培养路径初步贯通。 6、特色教育 科技创新教育、社团自治教育、艺术审美教育、生涯规划教育。